1. Adaptar los materiales e instalaciones a las características de los alumnos
2. Es importante antes de empezar cualquier actividad explicar donde están las zonas de:
-Acceso y salida a la instalación
-La zona de aseos
-La zona de material deportivo
3. Las personas con discapacidad visual desarrollan al máximo el resto de sus sentidos, sobretodo el oído. Es importante que el material utilizado en la actividad se oiga o coger otro material que suene al movimiento y colocarlo junto con el que se utiliza en la actividad.
4. El monitor debe realizar ejercicios en progresión de menor a mayor dificultad, para que los alumnos se motiven.
5. No olvidar nunca que realizan deporte y aprenden pero que es fundamental divertirse.
MONITOR
1. Debe hablar y expresarse de forma clara y entendible
2. Es importante que el monitor se coloque en una zona de explicación y no se mueva constantemente, para que los alumnos le ubiquen bien.
3. Debe ser lo más dinámico posible y realizar la actividad para que los alumnos se diviertan y por un momento dejen a un lado su discapacidad.
4. Debe intentar que halla buena comunicación y sinergia en el grupo.
5. Tiene que animar al juego y la diversión en todo momento, no hay ganadores y perdedores. Pero es importante la competitividad.